高中教學(xué)儀器廠家檢測機(jī)構(gòu)在檢測過程中存在

　

對實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行風(fēng)險評估，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取有效控制措施，盡量避免發(fā)生實(shí)驗(yàn)室安全事故。

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)進(jìn)行風(fēng)險評估，需要按照下列內(nèi)容進(jìn)行評估：

1）化學(xué)、物理、生物等風(fēng)險源已知或未知的特性，與環(huán)境的交互作用、相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、過往資料、預(yù)防和治療方案等；

2）與實(shí)驗(yàn)室本身或相關(guān)實(shí)驗(yàn)室已發(fā)生的事故分析；借鑒過往和其他實(shí)驗(yàn)室的案例；

3）實(shí)驗(yàn)室常規(guī)活動和非常規(guī)活動過程中的風(fēng)險，包括所有進(jìn)入工作場所的人員和可能涉及的人員（如：合同方人員）的活動；實(shí)驗(yàn)室的活動，例如檢測活動，采購，清洗器皿等都可能會有一定的風(fēng)險，和這些活動相關(guān)的人員都要納入風(fēng)險評估的范圍；

4）設(shè)施、設(shè)備等相關(guān)的風(fēng)險；實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的風(fēng)險需要評估，包括設(shè)備本身的風(fēng)險，和可能造成的風(fēng)險；

5）適用時，實(shí)驗(yàn)動物相關(guān)的風(fēng)險；某些實(shí)驗(yàn)室會涉及到實(shí)驗(yàn)動物；

6）人員相關(guān)的風(fēng)險；比如人員的身體狀況、能力、可能影響工作的壓力等；

7）意外事件、事故帶來的風(fēng)險；

8）被誤用和惡意使用的風(fēng)險；

9）風(fēng)險的范圍、性質(zhì)和時限性，識別風(fēng)險的范圍，性質(zhì)和時限，有助于更好控制風(fēng)險；集中主要力量對應(yīng)風(fēng)險。

10）危險發(fā)生的概率評估；

11）可能產(chǎn)生的危害及后果分析；

12）確定可接受的風(fēng)險；

13）消除、減少或控制風(fēng)險的管理措施和技術(shù)措施，及采取措施后殘余風(fēng)險或新帶來風(fēng)險的評估；

14）運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和所采取的風(fēng)險控制措施的適應(yīng)程度評估；

15）應(yīng)急措施及預(yù)期效果評估；

16）為確定設(shè)施設(shè)備要求、識別培訓(xùn)需求、開展運(yùn)行控制提供的輸入信息；

17）降低風(fēng)險和控制危害所需資料、資源（包括外部資源）的評估；

18）對風(fēng)險、需求、資源、可行性、適用性等的綜合評估。

在以下情況，要重新進(jìn)行風(fēng)險評估：

采用新設(shè)備、材料、方法、人員、環(huán)境發(fā)生變化或者改變實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)功能時

包括：物質(zhì)存儲或使用的實(shí)驗(yàn)室分區(qū)執(zhí)行的任務(wù)發(fā)生改變之前

變更檢驗(yàn)工作流程

發(fā)生安全事故或事件后

風(fēng)險控制措施

在控制風(fēng)險時，按有效順序選擇可以獲得的最有效的控制措施，順序如下：

消除來自實(shí)驗(yàn)室的危險源

采用替代物或者替代方法來減少風(fēng)險

隔離危險源來控制風(fēng)險

應(yīng)用工程控制抑制或者減少接觸。如，局部排風(fēng)通風(fēng)

采用安全工作行為最小化接觸，包括改變工作方法

采用其他有效控制危險源的方法不可行時，使用合適的個體防護(hù)裝備

如果以上措施無法降低風(fēng)險到可以接受的水平，需要停止工作。

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